一、积累与运用（
20
分）
1
、漂亮的书写能给人以美的享受.请把下面这句话正确、规范、美观地抄
写在方格内.
（
2
分）
不给儿童虚假的说教
,
防止纯洁心灵沾染罪恶.——卢梭
2
、下列加线的字注音有误的一项是（
）
（
2
分）
A
、鉴赏（
ji
à
n
）秕谷（
b
ǐ）襟怀（
j
ÿ
n
）絮说（
x
ù）
B
、觅食（
m
ì）
和蔼（ǎ
i
）
颏下（
k
ý）
掳去（
l
ǔ）
C
、宿儒（
s
ù）白颊（
ji
á）不妨（
f
á
ng
）战栗（
l
ì）
D
、蝉蜕（
tu
ì）嫉妒（
d
ù）着急（
zh
á
o
）模样（
m
ï）
3
、下列成语中有四个错别字,划出来并在方格中改正.
（
4
分）
前仰后和
大言不渐
步履蹒跚
执干戚舞
莫明其妙
深不可测
毫不相干
十万火急
人声顶沸
人迹罕至
高枕而卧
万事如意
4
、句中加线的词语解释不当的一项是（
）
（
2
分）
A
、而那老和尚却道无妨.
无妨：没有妨碍.
B
、我似乎遇着一个霹雳,全身都震悚起来
震悚：震惊.
C
、没有任何希求,没有任何企望的.
企望：期望.
D
、从三言到五言,终于到七言.
言：这里是句子的意思.
5
、对本单元课文的分析有误的一项是（
）
（
2
分）
A
、
《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗.文字素朴隽美,几乎全
是白描,然而神态逼真,形象飞扬.
B
、
《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡,好奇心之下,
“我”
以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡,
后来为了不破坏她的美梦,
“我”又给她回复了一张.
C
、
《阿长与
》中的阿长为人质朴、真诚,文中描述阿长的诸多毛
病,体现的也是阿长不伪饰的质朴个性,尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧.
D
、
《童年絮味》一文语言富于幽默感,从头到尾,语义翻新,妙语连珠,
笔墨酣畅,淋漓尽致.
6
、某校初一同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看
法,
为此语文老师组织了一场辩论.
假如你是正方,
针对反方辩词该怎么说?
（
3
分）
反方：我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志
不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙.而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又
爱占小便宜,贪恋女色.是一个贪生怕死、自私自利的人.
正方：
7
、用一句话提炼下面语段表达的主要信息.
（
2
分）
老师坐得高一点,
不是为了让你们向他祈祷,
而是为了使你们彼此看得
清楚一些.老师不是教官,也不是上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全
