在一次数学探究性学习活动中,某学习小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是:在一块边长为16cm的正方形纸
(1)请说方案一不可行的理由
(2)判断方案二是否可行?若可行,请计算圆锥的母线长及其底面圆半径;若不可行,请说明理由
你也是初三吧,我也是,正在找这道题的答案
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