氢氧化钠实验装置图(45个结果)

最佳答案：解题思路：（1）无色酚酞遇碱变红色，实际上是碱中的氢氧根离子使石蕊变色，而碱中具有的相同的离子是氢氧根离子，（2）碱会使酚酞变红色，而盐酸和氯化钠不会使酚酞变色

最佳答案：解题思路：（1）用浓溶液加水配制稀溶液，在稀释的过程中溶质的质量不变计算；（2）①氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，写出反应的方程式；②根据酚酞试液在酸性和中

最佳答案：解题思路：（1）据常用仪器回答；（2）给试管加热时要先进行预热，防止试管受热不均炸裂；洗气装置中导管要长进短出；（3）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体

最佳答案：解题思路：根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分．（1）

最佳答案：（1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后滴加碘液染色，淀粉遇碘变蓝色，叶片颜色不变蓝色，说明叶片中无淀粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A装

最佳答案：（1）应把A、B两装置放到黑暗处一昼夜；应把A、B两装置中采摘的叶片做好标记以便对照（2）A装置中的叶片仍为黄白色，B装置中的叶片呈蓝色；二氧化碳是光合作用的原

最佳答案：（1）根据书写化学方程式的步骤，氢氧化钠溶液与二氧化硫反应方程式为：2NaOH+SO 2═Na 2SO 3+H 2O；（2）为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使

最佳答案：解题思路：探究氢氧化钠溶液是否变质，熟练掌握酸碱的性质及化学方程式的书写也是解决本题的关键，如：酸碱的中和反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应．（1）实验目的为：

最佳答案：解题思路：（1）根据书写化学方程式的步骤：写、配、注、等，写出反应方程式；（2）根据灭火的方法有降低温度到可燃物的着火点以下，隔绝氧气，撤离可燃物，进行解答．（

最佳答案：(1)空气中氧气的浓度比纯氧中浓度低；2NaOH+S0 2=Na 2S0 3+H 20(2)隔绝空气，同时可以降低温度到着火点以下物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度

最佳答案：解题思路：（1）根据二氧化碳和氢氧化钙的性质来判断反应现象；（2）根据二氧化碳可以溶于水的性质来判断解答；（3）根据根据所加入的物质及它们的反应可以判断出可能存

最佳答案：解题思路：①根据二氧化碳和氢氧化钙的性质来判断反应现象；②根据二氧化碳可以溶于水的性质来判断解答；【假设猜想】根据根据所加入的物质及它们的反应可以判断出可能存在

最佳答案：（1）用A装置来验证植物的光合作用需要二氧化碳，需要以二氧化碳为变量设置一组对照实验，即对照组装置中的烧杯里放清水．（2）为了使B装置的实验现象更加明显，B装置

最佳答案：（1）甲装置里的叶片内还含有淀粉的原因是：叶片中原有的淀粉未运走耗尽，实验初期，甲装置内还有二氧化碳，叶片通过光合作用制造了淀粉．故填：叶片中原有的淀粉未运走耗

最佳答案：（1）、二氧化碳清水（2）、植物呼吸作用黑色（3）、塑料薄膜应只罩住植

最佳答案：解题思路：（1）根据复分解的原理及化学方程式的书写规则进行解答．（3）[设计实验]氢氧化钠是一种碱，敞口放置，可能吸收空气中的氢氧化碳，生成碳酸钠，所以可以向氢

最佳答案：解题思路：在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试

最佳答案：小白鼠进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被b试管内的氢氧化钠溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向右移动．故选

最佳答案：没有图·不过大概能想象了1.现象：烧杯内的水被吸入烧瓶内；水进入烧瓶内后颜色变红2.氢氧化钠溶液与CO2气体反应,CO2被吸收少瓶内空气压强降低；题目说的浓氢氧