探究加速度与力质量的关系实验(100个结果)

最佳答案：实验中：如果摩擦力可以不计,则对质量为m的砂桶和砂及质量为M的小车分别有T=Ma (1)mg－T=ma (2)解得 T=[M/(M+m)]/mg当 M>>M时,

最佳答案：根据牛顿第二定律F=ma通常我们采用控制变量法来验证1）研究a与m的关系时,使F保持不变2）研究a与F的关系时,使m保持不变实验器材和架设测量加速度的仪器,中学

最佳答案：解题思路：（1）探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的

最佳答案：解题思路：由于该实验涉及的物理量较多，因此该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数

最佳答案：解题思路：（1）（2）探究“加速度与力、质量的关系”实验采取控制变量法探究加速度与力、质量的关系；（3、4）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，需作a-

最佳答案：探究加速度与合外力,质量的关系实验中物体加速度aa=mg/(M+m)随着所挂勾码数量的增加m增大,小车加速度a减小当m>>M时a≈g随着所挂勾码数量的增加,小车

最佳答案：解题思路：（1）（2）探究“加速度与力、质量的关系”实验采取控制变量法探究加速度与力、质量的关系；（3）为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，需作a-[1

最佳答案：（1、2）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量m不变，在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持力F不变．（3）因为a与m的关系是

最佳答案：解题思路：1、①探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的

最佳答案：（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是运用控制变量法，即先保持m不变，研

最佳答案：解题思路：（1）探究加速度与力、质量的关系，要采取控制变量法，实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，目的是平衡摩擦力，使重力的分力与摩擦力平衡．（2）探究

最佳答案：（1）小车的质量，平衡摩擦力（2）拉力F（3）C（4）0.082，0.19

最佳答案：质量.同理若要探究速度与质量的关系时也要保持力不变,这样得到的数据才有科学性.

最佳答案：（1）由于打点计时器记录通过所打点记录了物体运动时间，因此不需要秒表，电磁打点计时器需要低压交流电源，而不需要低压直流电源，实验需要测量物体运动的位移，因此缺少

最佳答案：在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了控制变量法，（1）保持物体质量不变．测量物体在不同力的作用下的加速度．分析加速度与力的关系．（2）保持物体所受力

最佳答案：①质量，力，C②（1）相等（2）1．07m/s 3．10m/s 2略

最佳答案：解题思路：（1）平衡摩擦力是让小车所受的滑动摩擦力等于小车所受重力沿斜面的分量，即mgsinθ=μmgcosθ，为了充分利用纸带，应先接通电源待打点稳定后再释放

最佳答案：解题思路：(1)AB、本实验采用的是控制变量法，所以在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力不变；在探究加速度与外力的关系时，应保持小车质量不变；错误C. 在探究

最佳答案：解题思路：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直

最佳答案：解题思路：该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法．探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情