函数的概念学(76个结果)

最佳答案：函数概念实质上就是一个“对象”和另一个“对象”之间到底有什么关系.一个对象可以有一个或者两个“变量”,最终看你能理解多少和是否会运用,这就是区别和联系.

最佳答案：The function is the main contents of mathematics in the senior high school, func

最佳答案：积累思想方法注重实际应用还有扎实的基础思维意识的感悟

最佳答案：函数对于数集A中的每一个x,按照某种对应关系f,在数集B中都有唯一确定的y和它对应记作f：A→B…………f（x）：A→B为集合A到集合B的的一个函数对于数集

最佳答案：奇函数f(-x)=-f(x),偶函数f(-x)=f(x),奇函数关于原点对称,偶函数关于x轴对称

最佳答案：集合(集)：某些指定的对象集在一起就成为一个集合（集）．其中每一个对象叫元素函数：在某一变化过程中有两个变量x和y,对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与

最佳答案：1.函数周期性的关键的几个字“有规律地重复出现”.概念的提出：将日历中“星期”随日期变化的周期性的出现和正弦函数值随角的变化周期性的出现进行对比,寻求出两者实质

最佳答案：学好函数太重要了追问：你知道什么典型的题吗?我这章学的不好.好乱! 回答：你找些习题做做就行,主要是记清函数图像 ,尤其是特殊的如对勾函数图像等.只

最佳答案：函数某一点单调性无意义,指函数所表现出来的是一个曲线的切线值.曲线上单个一个点的切线是没有意义的,区间指函数的起点和终点所取的值,如果在起点和终点我们用不上,就

最佳答案：(1)左 a(2)上 b(3)y = f ( -x )(4)y = -f ( x )(5)y = f^-1(x)（反函数）(6)先去掉原先第二和第三象限的图像,

最佳答案：根据函数定义,任何一个函数都可以表示成y=f(x)的形式,其中x表示自变量,y表示因变量,也就是函数值,f表示自变量x和函数值y之间的函数关系.关于y=f(x)

最佳答案：[1,3/2)因为函数没变,所以函数的变量范围就不能变,(就是括号里的东西的值的范围不能变),由于定义欲只的是X的范围,所以就要从括号里东西的范围来求出X的新范

最佳答案：-2不超过-1.5的最大整数

最佳答案：初中理解的函数和高中理解的函数在概念是一样的,都是从实数集的子集通过某个函数映射到实数集的子集,只是映射的函数不同.初中学的无非是线性函数和二次函数,学的无非也

最佳答案：y=-0.1x^2+2x+43=-0.1(x^2-20x-430)=-0.1{(x-10)^2-530}=0.1{530-(x-10)^2},由此式可知,要使y

最佳答案：（1）∵y=-0.1x^2+2.6x+43=-0.1（x-13）^2+59.9∴当0≤x≤13时,学生的接受能力逐步增强；当13＜x≤30时,学生的接受能力逐步

最佳答案：2 3题是一个意思

最佳答案：概念：一般的,形如y=kx+b(k、b是常数,k≠0）的函数,叫一次函数.例题：（1）在20~30°C时每分钟鸣叫次数C与温度t（单位：°C）有关,即C的值约是

最佳答案：你们在哪?还有初四?我们都是初三升高一的 ,至于你说的三角函数它就是数学中属于初等函数中的超越函数的一类函数.它们的本质是任意角的集合与一个比值的集合的变量之

最佳答案：由于y= -0.1x2+2x+42的图象是一条开口向下的抛物线.当X=0时,Y=42X=30时,Y=12由于抛物线开口向下,有最高点,同时抛物线在整条数轴上是对

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