知识问答
最佳答案：D因为A应该在暗处处理B是在有二氧下才能进行光合作用C放到酒精中是为了脱色,使其变成黄白色D是检验有五淀粉形成.因为淀粉遇碘变成蓝色.
最佳答案：解题思路：食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的
最佳答案：解题思路：根据碘液遇淀粉变蓝，滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉；滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了，没有变成蓝色．A、B实验中①号试管加入了清水对淀粉没有消
最佳答案：解题思路：此题考查的是探究馒头在口腔中的变化的实验．馒头在口腔中的变化的实验方法步骤是：控制单一变量、设置对照实验→37℃的温水中水浴→滴加碘液→观察和分析现象
最佳答案：解题思路：根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．A、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物
最佳答案：解题思路：根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．①、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水
最佳答案：解题思路：根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．①、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水
最佳答案：解题思路：根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．A、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物
最佳答案：解题思路：根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．①、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水
最佳答案：解题思路：A、根据淀粉的水解；B、根据油脂的水解和皂化反应的定义；C、根据淀粉和纤维素的水解；D、根据蔗糖是二糖，其水解产物为果糖和葡萄糖；A、因淀粉水解的产物
最佳答案：淀粉是植物细胞中的储能物质,不是动物细胞哦,合成糖元那肯定是动物,我们是不能直接利用淀粉的,淀粉转化麦芽糖是在消化过程中,肯定是在体内的,亲
最佳答案：B淀粉、纤维素通式都为(C 6H 10O 5) n,但n值不同,故两者不是同分异构体,A项错误;B的分子式为C 7H 8O,符合通式C nH 2n-6O,故为芳
最佳答案：BA．强酸反应能制取弱酸；B．高分子化合物是指相对分子质量很大的有机物，可达几万至几十万，甚至达几百万或更大；C．原电池能加快化学反应速率；D．含有两种以上类型
最佳答案：答案是：B.在种子萌发过程中,淀粉被水解成麦芽糖,所以淀粉的含量下降,麦芽糖的含量上升,所以表示麦芽糖变化的是曲线a,另外,麦芽糖是还原糖,检测麦芽糖要用斐林试
最佳答案：解题思路：根据题意和图示分析可知：图甲表示不同PH对不同酶活性的影响，图乙表示不同温度对不同酶活性的影响．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具
最佳答案：选B（d）A：本质特征是分散质大小为1~100nmB：胶体可以够过滤纸,但是不可以透过半透膜C：胶体指的是一个体系,这个体系呈电中性,应该说胶体粒子带正电荷D：
