知识问答
最佳答案：（1）我们班级要举行"献给老师的歌"主题班会,特别邀请您来参加.（2）班会于明天上午十点举行,到时我们在班里恭候您光临
最佳答案：敬爱的蔡老师：您好!您是我心目中最敬重的好老师,这么多年,您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己.树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,
最佳答案：解题思路：根据年龄差不会变这一特性，从年龄差入手，年龄差+3=学生现在的年龄，年龄差+老师现在的年龄=45，所以老师+学生=48，设老师今年岁数为x，则学生的岁
最佳答案：解题思路：（1）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧；（2）硬水中含有较多的钙离子和镁离子，加热时这些离子能够以沉淀的形式析出；（3）过滤可以把不溶于水
最佳答案：解题思路：（1）熟记制取二氧化碳的化学反应原理；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，然后根据收集气体的密度和溶解性选择收集装置；（3）根据信息提供的气
最佳答案：解题思路：（1）根据常识可写出仪器的名称．（2）根据反应物的状态和反应发生的条件选择合适的发生装置．探究活动一：根据反应物、生成物、反应条件，书写化学方程式．探
最佳答案：高锰酸钾制取氧气的化学方程式是：2KMnO 4△.K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑；氯酸钾制取氧气的反应方程式是：2KClO 3Mn O 2.△ 2KCl
最佳答案：解题思路：实验一：铁锈的主要成分为氧化铁，可以和酸反应，同时金属铁也可以和酸反应，可以据此解答；而根据实验现象结合质量守恒定律可以完成对铜锈成分的推断；实验二：
最佳答案：（1）检验装置的气密性（5）向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末4）旋紧连有导管的单孔胶塞（3）将水槽中待收集气体的小试管注满水（2）待有连续稳定气泡
最佳答案：解题思路：（1）根据扇形统计图可知：喜欢乒乓球的人数占总人数的38%，所以乒乓球最受欢迎；（2）根据统计图可知：喜欢篮球的人数占总人数的16%，喜欢足球的占总人
最佳答案：1.在试管一头塞上胶塞,插上导管,再用手握住试管,另一头放入水中,看是否有气泡产生,如果有,气密性良好.当然如果效果不明显的话可以稍稍加热,再观察现象.2.可以
最佳答案：(1)CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O (2)BC(或BD…)（3）液体变红且集气瓶中的液面上升（4）A：（1）实验室常用大理石与稀盐
最佳答案：解题思路：（1）A装置试液加热，且试管口无棉花，可以根据制取氧气的原理及注意事项可以进行选择，并书写方程式，判断反应类型；（2）依据制取二氧化碳的反应装置进行判
最佳答案：解题思路：（1）据常用仪器回答；（2）氯酸钾和二氧化锰的混合物加热生成氯化钾和氧气，从而写出反应方程式；实验结束时发现试管炸裂，可能原因：加热试管时未预热，试管
最佳答案：解题思路：（1）依据反应的物质及条件对化学方程式进行书写即可（2）依据反应物的状态及条件选择发生装置，依据气体的物理性质选择收集装置，依据高锰酸钾加热时会形成小
最佳答案：解题思路：（1）B装置用于固液常温反应，可以根据制取氧气的原理及注意事项可以进行选择，并书写方程式；（2）常用来干燥二氧化碳气体的液体干燥剂是浓硫酸；（3）发生
最佳答案：(1) BE或BF检查装置的气密性 2H 2O 22H 2O + O 2↑(2）将带火星的木条放在集气瓶口 （3）a（4）量筒 b（5）少量水或铺一层细沙
最佳答案：解题思路：（1）考查用双氧水制取氧气装置的连接顺序；（2）考查氧气的收集方法排水法及弯管伸入试管内的注意事项；（3）控制实验条件作对比实验，催化剂的种类和实验结
最佳答案：解题思路：（1）化合价相同的等质量的金属与足量酸反应，相对原子质量小的产生氢气的量多；（2）实验操作要按照一定的顺序进行，如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导
最佳答案：解题思路：（1）①A瓶中的反应没有气体生成也没有气体参与反应，所以反应前后物质的总重量不变，可以据此解答该题；②B瓶中所发生的反应中有气体生成，且容器是敞口的，
