知识问答
最佳答案：1.吸引学生：联系、挑战、变化和魅力2.启发学生：定向、架桥、置疑、揭晓3.与学生交流：语言交流对话和非语言交流对话4.组织学生：策划、调控、慎惩、公平总之要与
最佳答案：1．能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物 的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答.2．能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息
最佳答案：化学式、化学方程式,物质的反应现象以及产物比如发出耀眼的白光啦什么的,化学方程式要会配平这样你才能计算,总之基础打好了比什么都重要,量的积累才能有质的飞跃!
最佳答案：This is a rudimentary technical ability that the collagers should master.
最佳答案：解题思路：（1）根据置换反应的定义和实验室制取常见气体的原理考虑本题；（2）根据实验室制取常见气体的原理考虑本题；（3）形成密封系统再进行气密性检验；（4）根据
最佳答案：We open this course ,in order to train and inprove student' basic and design ski
最佳答案：（1）制取氧气、二氧化碳、氢气是初中阶段必须学会的；（2）制备气体时都必须检查装置的气密性；（3）收集气体要考虑气体的密度和溶水性，不易溶于水的用排水法收集，密
最佳答案：解题思路：A、根据液体的取用规则进行分析；B、根据固体加热时的装置进行分析；C、根据胶头滴管的使用进行分析；D、根据滴瓶的使用规则进行分析．A、没有说明用量时，
最佳答案：解题思路：本题是实验中数据的处理，用量筒量取液体药品时，要注意读数和量筒的选择，读数时能读到小数点后一位数字；托盘天平能称准到0.1g，电子天平还要精确；带刻度
最佳答案：解题思路：根据常见仪器的作用和最小量程来判断数据是否正确，如果不能精确到的刻度，是量不出具体数值的．A、由于托盘天平能准确到0.1g，可以用托盘天平称取2.9g
最佳答案：解题思路：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识
最佳答案：解题思路：A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据中和反应、酚酞溶液的性质进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据pH试纸的
最佳答案：解题思路：A、从托盘天平能精确到0.1g去分析；B、从用pH试纸测得的pH只能是整数去分析；C、从50mL小烧杯可粗略量取约20mL蒸馏水去分析；D、从此题为：
最佳答案：解题思路：首先明确此温度计测量的范围及分度值大小，根据读数规律读出并记录即可．该温度计的分度值是1℃．指针指在30℃后一小格处，显示温度是31℃．故答案为：31
最佳答案：D（Ａ项“何等肤浅，何等简单”与“丰富得多，深刻得多”前后不对应，语序错误。Ｂ项“不适当地”歧义。Ｃ项。“非”应和“不”构成双重否定表示肯定。将“才”改为“不”
最佳答案：答疑如下 A:打扰一下,我可以和你们讨论基本技能学习的重要性这个问题吗?你们愿意和我谈论吗!A:Excuse me !Would you like with m
最佳答案：解题思路：观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察
