高中立体几何(100个结果)

最佳答案：这个确实是选择A,问题在于2的图形,因为是内接,可以想象出只有正方体的8个角与球壳相接,因此2中不可能是正方形,只能是4中的矩形.不太好描述,想象下其他几个,还

最佳答案：（1）平面① 平面的概念： A.描述性说明； B.平面是无限伸展的；② 平面的表示：通常用希腊字母α、β、γ表示,如平面α（通常写在一个锐角内）；也可以用两个相

最佳答案：根据垂直条件可由直角三角形面积公式得到PA,PB,PC三条棱相关的等式；即PA*PB=S1,PB*PC=S2,PA*PC=S3,联立后,可用S1,S2,S3的

最佳答案：看你能力擅长哪一方面,如果空间思维能力突出则立体几何不难,但绝对是有难题的,记得有一次一道课本上的题课堂上全班只有一人解出,若逻辑推理能力强且抽象思维能力强则代

最佳答案：(1)√3/3,也就是3分之根号3 （2）√2/12*a∧3,就是12分之根号2再乘以a的三次方，对折时候刚好垂直，你自己可以证明下。

最佳答案：空间观念是关键,四个公里是基础,（线线平行,线面平行,面面平行之间可以相互转化）垂直也一样

最佳答案：立体几何主要靠空间想象能力,以及对公式定理的合理应用,如果觉得自己空间想象能力差的话,可以选择使用向量进行解题

最佳答案：基本概念公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内.公理2：如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共

最佳答案：方法一：二面角——平面角度转化是本题的关键,也是这一类题的关键怎么转化,总的思路,5个字,三垂线定理具体如下：二面角A-CC1-B就是面ACC1与面BCC1,也

最佳答案：直线夹角最小0°,最大90°所以线与线夹角的范围是[0°,90°]

最佳答案：一线线问题1 位置关系（定义）相交：有且只有一个公共点平行：在同一平面内没有公共点异面：不同在任何一个平面内，没有公共点2 公理及推论【要记忆】3 考点

最佳答案：没有图呀

最佳答案：1．集合元素具有①确定性②互异性③无序性2．集合表示方法①列举法 ②描述法③韦恩图 ④数轴法3．集合的运算⑴ A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)⑵ Cu(A

最佳答案：一.直线与平面平行的（判定）1.判定定理.平面外一条直线如果平行于平面内的一条直线,那么这条直线与这个平面平行.2.应用:反证法(证明直线不平行于平面)二.平面

最佳答案：最根本的办法是建立立体空间的感觉,这一般就要通过做题来建立的,因为虽然我们生活在一个立体的世界里面,但是做题都是用平面来表达立体感的,所以是一种对客观真实事物的

最佳答案：设长宽高分别为a，b，c，对角线长为l则sinα=a/l,sinβ=b/l,sinγ=c/l,故sinα^2+sinβ^2+sinγ^2=1,cosα^2+co

最佳答案：举个例子吧,更生动一点一个树桩,我们看成它是一个圆把它按直径垂直劈开,劈开后的那个“平面”它就是所谓的轴截面

最佳答案：你问的有些笼统，但是，高中求外接球的一般是棱锥和简单的正棱柱。1、棱锥：这时你需要找出棱锥的底面外心（即到平面内各顶点距离相等的点），然后，过此点作底面的垂线，

最佳答案：因从上面运算,得上底边A1B1=4,下底边AB=16,所以上对角线B1D1=4√2,下对角线BD=16√2,BDD1B1是等腰梯形,BM=(BD-B1D1)/2