高一函数的求法(15个结果)

最佳答案：定义域、对应法则、值域是函数构造的三个基本“元件”.平时数学中,实行“定义域优先”的原则,无可置疑.然而事物均具有二重性,在强化定义域问题的同时,往往就削弱或谈

最佳答案：零点：函数与x轴交点的横坐标,即对应方程的根.根据零点存在定理,当函数在某一闭区间[a,b]上连续,且f(a)*f(b)

最佳答案：首先,不要叫我大哥大姐!我才13!1.建立平面直角坐标系2.确定函数图像的形式,做草图3.确定函数定义域,把草图上在定义域之外的图像擦掉（别告诉我说你没拿铅笔作

最佳答案：y=5/（2（x-1）^2+1）0

最佳答案：设x1,x2属于（0,+∞） x1＜x2f(x1)-f(x2）=x1+a/x1-x2-a/x2=[(x1-x2)(x1x2-a)]/x1x2x1-x2＜0 x1

最佳答案：怎样求函数最值一.求函数最值常用的方法最值问题是生产,科学研究和日常生活中常遇到的一类特殊的数学问题,是高中数学的一个重点,它涉及到高中数学知识的各个方面,解决

最佳答案：1．观察法用于简单的解析式.y＝1－√x≤1,值域(－∞,1]y=(1+x)/(1-x)=2/(1-x)-1≠-1,值域(－∞,-1)∪(-1,＋∞).2.配方

最佳答案：本质上就是换元法,通过拼凑,提出整体,作为函数的自变量,然后把它视为x,就可以得到解析式了

最佳答案：本质上就是换元法,通过拼凑,提出整体,作为函数的自变量,然后把它视为x,就可以得到解析式了

最佳答案：高中阶段对定义域的要求一般从以下几个方面考虑：分母,根号,对数,还有隐蔽f（）.比方说f（x）的定义域为（1,9）,而让你求f（x^2）＞x的解,要注意到此时x

最佳答案：这么来解释吧,其实f(X)=.里面的X只是一个称呼吧,它可以是正数,也可以是负数.而把X换成-X或者1/X,其实就等于把一个具体的数代入式子,所以你可以直接把-

最佳答案：1、高中数学求最值（最大,最小）99%用单调性解决的这里就牵扯到定义域问题,定义域是个集合,在某个（自变量）的取值范围内函数具有单调增或者单调减的性质,这个自变

最佳答案：f(x)=f(x+1)+f(x-1) 把x+1看成x 有f(x+1)=f(x+2)+f(x)两式相加f（x+2）= - f（x-1）f（x-1）= - f（x-

最佳答案：如果是三角函数或者是绝对值的求值域的用数形结合法；如果最高次幂是一次的用反表示法或者分离常数法；最高次幂是2次的一般用判别式，如果最高次幂是2次的且有给定义域的

最佳答案：1、y=（1-x）/（1+x） =[1-（1+x）+1]/(1+x) =-1+2/（1+x）因为x不等于-1,所以2/（1+x）不等于0,所以y不等于-1.你