1.7四种命题
.一、复习回顾
初中已学习过命题与逆命题的知识四种命题,请一位同学回答：什么叫做命题的逆命题?
（在两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,且第一个命题的结论是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互为逆命题.）
今天将进一步研究命题与其有关的命题的概念.
二、新课
我们通常把所给的一个命题叫做原命题.如果用p和q分别表示原命题的条件和结论,则原命题可表示：若p则q.
由逆命题的概念我们知道,在写一个命题的否命题是我们一般情况下是先将原命题写成：“若p则q” 的形式,然后将题设和结论互相交换位置,即可得到原命题的逆命题：若q则p.
例1．写出下列三个命题的逆命题：
（1）两直线平行,同位角相等；
（2）负数的平方是正数；
（3）四边相等的四边形是正方形.
（1）同位角相等,两直线平行.
（2）若一个数的平方是正数,则它是负数.
（3）若一个四边形是正方形,四种命题ppt则它的四条边相等.
什么叫做否命题?形式
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四种命题3.ppt
.* 瓯海二高数学组 反证法证题的步骤：(1)假设命题的结论不成立四种命题,即假设结论的反面成立.(2)从假设出发,经过推理,得出矛盾.(3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确.〔例3〕用反证法证明：如果a＞b＞0,四种命题ppt那么 ＞ 〔例4〕用反证法证明：圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分.课堂练习 课本P33 1、2 *
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实验设计型命题的求解策略.doc
.38 高考实验设计型命题的求解策略
所谓设计性实验命题及其关系doc,是指据现行物理大纲要求,在学生掌握的基本实验原理基础上,应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验,设计性实验命题的考查内容,涉及到对实验原理的再认识和加工,实验方案的确定（实验器材的选择和迁移运用,实验步骤的安排 ,实验数据的处理方法,误差的分析及对实验的总结和评价等）.
考生在应试过程的缺陷通常表现在以下几个方面：
一方面：平时缺乏对实验思想方法（如模拟法,转换法,放大法,比较法,替代法等）进行归纳,在全新的实验情景下,找不到实验设计的原理,无法设计合理可行的方案.
另一方面：受思维定势影响,缺乏对已掌握的实验原理,仪器的使用进行新情境下的迁移利用,缺乏创新意识.
●难点磁场
1.(★★★★)（1996 年上海）（转换法）如图38-1 所示,P 是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管（其长度 L 为 50 cm左右,直径 D 为 10 cm 左右）,镀膜材料的电阻率ρ已知,管的两端有导电箍 MN.现给米尺,电压表 V,电流表 A ,电源E,滑动变阻器 R,命题与证明doc电键 S 和若干导线.请设计一个测定膜层厚度 d 的实验方案.
(1)实验中应测定的物理量是________.
(2)在虚线框内用符号画出测量电
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