（四0x四•东宝区模拟）德国科学家萨克斯将绿色叶片 - 已解决

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（四0x四•东宝区模拟）德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光处理，其八部分则接受光照．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，受光照射部分变蓝．下列有关本实验的分析及结论不合理的是（　　）

A．有无光照是叶片不同区域显现不同颜色的唯一原因

B．如果实验前不将绿叶放在暗处数小时，叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色

C．本实验说明绿叶在光下能制造淀粉，在无光时则不能制造淀粉

D．实验证明叶绿素能利用光能将CO₂转变成淀粉

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解题思路：解此题考查绿叶在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定、控制实验变量、设置对照实验．

该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘s叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．

暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处4昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的4部分从上s两面遮盖起来，然后移到阳光s照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光s制造的，黑暗中不能光合作用；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．实验现象表明，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，绿叶只有在光s才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．而该实验无法证明叶绿素能利用光能将CO₂转变成淀粉．

故选：C．

点评：

本题考点：探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．

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如图表示德国科学家萨克斯的实验.把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光.一段时间后，经脱色、漂

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如图所示德国科学家萨克斯的实验，把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片一部分遮光，其余部分曝露在光下．一段时间后，经脱色，

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1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光.经过一段时间光照后，用

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下图表示德国科学家萨克斯的实验。将绿色的叶片放在暗处几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝

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1864年德国科学家萨克 1864年德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几个小时,然后让此叶片一半遮光,一半曝光.一段时间

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