电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
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解题思路：（1）严格地说，猜想无所谓正确错误，只要是围绕课题提出的猜想都应该合理．
（2）A 使用电压表时，必须使电流“正进负出”．否则电压表指针会倒转．B、C、D水果电池是将化学能转换成电能的装置．
（3）根据实验数据总结实验结论时，一般从横向、纵向两个角度考虑，并且把握实验过程中控制的不同物理量．
答：
（1）苹果的导电性可能与苹果的甜度（形状、质量等）有关．
（2）A、由图知，电压表指针正常偏转，说明靠近电压表正接线柱的是电池的正极，即金属片A是水果电池的正极．故A错．
B、C、D、水果电池是将化学能转换成电能的装置．故C、D错，B正确．
故选B．
（3）横向比较可知：在苹果的形状一定时，甜度越大，通过苹果的电流越大．
所以结论为：苹果的导电性与甜度有关，甜度越大，导电性越强．
纵向比较可知：在甜度一定时，形状不同，通过苹果的电流相同．
所以结论为：苹果的导电性与形状无关．
点评：
本题考点： 物理学方法；电源及其能量转化．
考点点评： 在针对实验课题提出猜想时，尽可能围绕有关的因素提出问题，不要瞎猜．如果需要设计实验，验证自己提出的猜想正确与否，更要有所选择，提出的猜想尽可能容易验证，现象明显，说服力强．
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