教学相长(97个结果)

最佳答案：发音 jiào xué xiāng zhǎng释义教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.出处《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然

最佳答案：原文：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.译文：虽

最佳答案：教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：

最佳答案：即使有美味的食品,不去吃,不知道他的味美.即使有最好的道理,不去学习,不知道他的好.所以学习,这样以后知道自己有不够之处,教学,这样以后知道自己有不懂之处.知道

最佳答案：教学相长虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《礼记·学

最佳答案：教学相长,释义教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.

最佳答案：是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.

最佳答案：“有教无类”是孔子关于教育对象的思想,意思是说,实施教育,不分等级、种类.因为在孔子看来,既然人性相近,则人人皆有向善的可能性,因此对所有的人都应该一视同仁,施

最佳答案：孔子：“有教无类”、“教学相长”孔子（前551~前479）名丘,字仲尼.孔子曾经提出过不少至今仍然具有教育意义的人本思想.例如他认为以仁为本,仁者爱人；人各有所

最佳答案：有教无类,教学的对象是不分类别.教学相长,再教和学的同时,双方对知识的理解,对会有所增长.自己的理解.

最佳答案：《教学相长》出自(《礼记》)的《学记》.据传是(孔子)死后,他的学生们根据自己所听的教诲而编写的.是儒家

最佳答案：即使有美味的食物,（如果）不去吃,（就）不会知道它的味道鲜美;即使有极好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处.因此,通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过

最佳答案：teaching benefits teachers as well as students

最佳答案：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.

最佳答案：教学相长,成语,出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 意为教和学两方面互相影响和促进,都

最佳答案：教学相长【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译

最佳答案：故事典故：《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”

最佳答案：故事典故：《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”

最佳答案：教与学互相增长.指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可藉此提高.教育不仅仅是学生身心健康成长和道德稳步建构的过程,也是教师生命意义展示和

最佳答案：教学相长teaching benefits teacher and student aliketeaching benefits teachers as wel