最佳答案:金溪平民方仲永,世代耕田为业.仲永长到五岁的时候,不曾认识书写工具,(有一天)忽然哭着要它们.他的父亲对此感到诧异,借邻居的书写工具给他,仲永立刻写了四句诗,并
最佳答案:7年级的下册语文书上的第5课
最佳答案:1.(1)文采和道理(2)胜过、超过2.C3.(他)最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育.(意对即可)4.受于人者不至后天 教育对成才的重要性5.因
最佳答案:用了借喻与借代两种表达方式
最佳答案:方是姓氏,可以省略,“仲永”带着王安石的怜意,方仲永是小辈,这样更能体现作者的惋惜之情 .
最佳答案:人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.
最佳答案:指物作诗立就 文理皆有可观者 不能称前时之闻 泯然众人矣
最佳答案:忽啼求之 :代词,书具借旁近与之:代词,仲永余闻之也久:代词,这件事不能称前时之闻:的,助词于舅家见之:代词,在
最佳答案:写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾
最佳答案:学而不思则罔,思而不学则殆见贤思齐焉,见不贤而内自省也敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也知之者不如好之者,好之者不如乐之者三人行,必有我师焉.择其善者而从之,
最佳答案:本文用“伤”字点出作者的写作意图.“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对放方仲永这样的人才,“泯然众人”的哀伤,惋惜之情.道理人的知识才能决不可单纯依靠天资,必
最佳答案:金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的
最佳答案:叙述了方仲永的家庭出身:世代以种田为业.为下文“未尝识书具”做了铺垫,衬托其天资非凡,暗示了下文其父“不使学”的一个原因
最佳答案:述了方仲永的家庭出身:世代以种田为业.为下文“未尝识书具”做了铺垫,衬托其天资非凡,暗示了下文其父“不使学”的一个原因
最佳答案:1、(1)文采和道理(2)胜过、超过2、(他)最终成为一个平凡的人,是因为他后天受到的教育不够啊.3、受于人者不至后天教育对成才的重要性4、示例:因为仲永的父亲
最佳答案:1、①属于 ②认为……有利可图 ③求取 ④拜访2、A3、余闻之也/久即/书诗四句4、其受于人者不至也5、(1)从此,指定物品让他作诗,(他能)立即完成,诗的文采
最佳答案:‘伤’:对……感到惋惜.哪方面堪‘伤’?——他父亲整天拉着他去应酬,成为牟利的工具,不学习,才能日渐消退.
最佳答案:1、表明仲永是一个难得的奇才2、同时也为后来仲永的遭遇做了铺垫
最佳答案:只有一个原因:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.父亲认为有利可图,每天让仲永四处拜访村民,不让他学习.从文章内容来看,阻碍方仲永成才的一个主要人物,我认为