最佳答案:m = √3题意:m > 0,斜率为m 的一条直线经过点求m的值.既然是一条斜率为m的直线,可设其解析式为:y = mx + b将(m,3) 和(1,m)代入得
最佳答案:.导数是切线的斜率.导数是0,表明切线和x轴平行
最佳答案:函数在处导数的几何意义是( )A.在点处的斜率;B.在点 ( x 0, f ( x 0) ) 处的切线与轴所夹的锐角正切值;C.点 ( x 0, f ( x 0
最佳答案:1、只要切线存在,则切线斜率必大于等于0.2、奇函数未必是连续的.但后面有条件f‘存在,因此f是可微的,当然是连续的.f'(-2)>0,得不出任何单调性的结论.
最佳答案:y'=3x²+a0+a=1 a=1y=x³+2x+1y'=3x²+1>0 增函数最大y(2)=13 最小y(0)=1
最佳答案:这样看你怎们问了,存在两种情况:1.如果函数的导数恒为0,或者说处处为0,则这样的原函数为常数,y=c;2.如果函数的导数在某个点处为0,则原函数在该点处切线平
最佳答案:简单的说:函数一定是映射,但是映射不一定是函数影射是两个非空集合之间的对应,而函数是非空数集之间的对应参考:映射与函数【基本内容】1.映射的概念映射:设A,B是
最佳答案:函数必须是一对一或多对一,即一个自变量对应一个因变量.简单说就是一个x值对应一个y值,不同的x值可以对应相同的y值.函数是映射的一种,映射还包括一对多,即一个自
最佳答案:函数在一段区域上二阶导数小于0,则函数在这段区域上是凹的
最佳答案:斜率,是高中学习中一个非常重要的概念.它的重要性以及意义,可以从以下几个方面体现:第一个,从课标的这个角度,在义务教育阶段,学生学习了一次函数,它的几何意义表示
最佳答案:y=c斜率才为0,您一定是哪里看错了x=c,斜率的确不存在.当然如果x=f(t),酱紫的话,tOx坐标的话,斜率是0,但是这个斜率是dx/dt如果没有问题请采纳
最佳答案:u are right稍有美中不足的是这样排序比较好:(-∞,-1/2]∪[3,+∞)没有什么不对的,他们看不懂你打的是正负无穷.
最佳答案:就是沿着y=k方向(就是x轴方向)的方向导数为0
最佳答案:解题思路:求出函数的导数,求出切线的斜率,再由正弦函数的单调性,即可求得范围.函数f(x)=cosx的导数f′(x)=-sinx,设P(m,cosm),则曲线y
最佳答案:你好!1、任取两点 (a,f(a)) (b,f(b)),不妨设a 0所以 f(b) - f(a) > 0所以是增函数2、f[ (2^x +1) / | 2^x
最佳答案:解题思路:(1)依题意f(0)=0,又由f(x1)=1,进而利用斜率公式得x1=1,再由当n≤y≤n+1(n=0,1,2,…)时,该图象是斜率为bn的线段(其
最佳答案:存在啊,斜率是tga,a是直线和x轴正方向的夹角.此时夹角0,所以斜率为0y=c在x=3处其实应该算没有切线.如果有还是y=c,所以还是0x=3是y=c的垂线几