知识问答
最佳答案：在(-1,+∞）区间内任取两个数x1>x2,则x1-x2>0,f(x1)-f(x2)=x1/((x1+1)-x2/(x2+1)=(x1-x2)/(x1+1)(x
最佳答案：设00,即f(x1)>f(x2),所以函数在（0,+∞）上是减函数 （2）当a>0时,f(x1)-f(x2)=a(x1-x2)+b(x2-x1)/(x1*x2)
最佳答案：令,x2>x1,则有X2-X1>0,X1*X2>0,f(x2)-f(x1)=(ax2+1)/(x2+2)-(ax1+1)/(x1+2)=[2a(x2-x1)+(
最佳答案：f(x)＝2∧x－1╱2∧x＋1∵2^x递增,(1/2)^x递减,-1/2^x递增∴f(x)为增函数证明：任取x1
最佳答案：f(x+Δx)-f(x)=[a(x+Δx)+1]/(x+Δx+2)-(ax+1)/(x+2)通分,化简,得f(x+Δx)-f(x)=(2a-1)Δx/[(x+Δ
最佳答案：f(x)的各个单调区间为：[0,2],此时f(t)为增函数(2,5],此时f(t)为减函数(5,7],此时f(t)为增函数(7,9],此时f(t)为减函数(9,
最佳答案：因为是奇函数,所以f(-x)=-f(x)-x+a/(-x)^2-bx+1+x+a/x^2+bx+1=0 2a/x^2+2=0, a/x^2=-1f(x)=(1+
最佳答案：进入高中后不久,很多学生都感到不适应,面对许多学习障碍和挑战不知所措,尤其是数学科表现得最为突出,一学期下来,有的学生对学习数学抱着一种“麻木”和“无所谓”的态
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