启发式教学是一种好的教学方法?（这种说法对吗?）
最佳答案：启发式教学应该是有“教学”那天就有的,但说是一种好的教学方法不确切,应该说是一种常用的教学方法,是一种教师应该熟练掌握的教学方法.教学方法是死的,无所谓好与坏,
老师的教诲之恩,我终生难忘(换一种说法)
最佳答案：老师的教诲之恩,我怎么能忘呢
他置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教.换一种说法
最佳答案：他为了去西部支教,置亲朋好友的劝告于不顾.
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民.换一种说法
最佳答案：因为要寻找一条合适的线路,所以他常常请教当地农民.之所以他能找到一条合适的线路,是因为他常常请教当地农民.
我们不能忘记老师的亲切教诲.（改成另一种说法,使语气更强烈）
最佳答案：老师的亲切教悔,我们无法忘记,永记在心.
古今中外,哪个人的成长不浸偷着教师的心血!（把下面的句子换一种说法,意思不变
最佳答案：古今中外,每个人的成长都浸透着教师的心血!难道没有人的的成长不浸偷着教师的心血?没有一个人的成长不浸偷着教师的心血.任何一个人的成长都浸透着教师的心血!
将"孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?"换一种说法,使句意不变.说说哪句好为什么?
最佳答案：孩子要管教好,这清白的梅花,不是玷污得的.反问句好.因为它更能强调梅花的清白.
急下列对教材中模拟炼铁实验装置说法不正确的 多选题A应先通一段时间一氧化碳再加热B实验中一氧化碳只表现了一种化学性质C反
最佳答案：选B（还原性和可燃性）和D（先通CO实际不一定是8.5g）