知识问答
最佳答案：简单的说,自变量是实数的,就是实变函数；是复数的,就是复变函数；是函数的,就是泛函.例子实变：y=x+1,x属于R复变：w=2*z,z属于C泛函：L(y)=y'
最佳答案：实变函数和复变函数都是研究函数的数学性质的,虽然只是定义域不同,但两门课的内容大相径庭,实变函数可以看做是数学分析的后继课程,主要是分析（勒贝格积分理论）的内容
最佳答案：宽泛的讲大致一致,不过实分析的内容比实变要来的更广,更深.举个例子：实分析（原书第3版）又名:Real Analysis (3rd Edition)作者:罗伊登
最佳答案：为探索二元函数z=f(x,y)方向导数的几何特征,使用代数分析和矢量分析的方法研究函数z=f(x,y)的方向导数.对于由方程z=f(x,y)给出的曲面S上的曲线
最佳答案：显然不同嘛,母函数是函数啊,z变换序列是序列啊.母函数的定义是：对于序列C0,C1,C2,...构造一函数G(x)=C0+C1x+C2x^2+...称G(x)为
最佳答案：根据图象来看应该会比较好,实质就是函数横纵坐标加倍,表现在图象的伸缩上横坐标加倍就是图象横向拉长,那就以Y=X^2为例讲吧,横坐标加倍,则得到Y=(X/2)^2
最佳答案：不论自变量x取什么实数,二次函数y=2x^-6x+m的函数值总是正数就是说方程2x^-6x+m=0.没有实数根因为函数开口向上,所以 必然Y>0,总是正数方程2
最佳答案：对于一点,不仅是左右连续,而是在Z上从各方向趋于一点都连续.对于f,要求u,v偏导连续,而且u,v满足C.-R.条件.
最佳答案：y=x^2－6x+m=(x-3)^2+m-9 ,总是正值m-9>0 m>9此时一元二次方程x^2－6x+m=0△=6*6-4m=36-4m
最佳答案：只有当顶点在自变量的取值范围内才能取到啊,从画图就可以看出,在自变量取值范围内的才能把图画出来,自变量范围以外的是取不到的.
最佳答案：这个么 我们初中老师曾经给我们侃过这个问题当时的做法虽有些幼稚 但也有可取之处大概说一下 任取一个无理数 例如 pi将所有的有理数均与之相乘 得到的数全部为无理
最佳答案：概率是频率的期望值.同一个样本空间,随机变量期望值只有一个.但是随机变量可以取很多值. 不然你觉得方差是拿来干什麼的
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