知识问答
最佳答案：解题思路：可以根据二氧化碳的性质、装置的特点等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．图一说明二氧化碳可以用向上排气法收集，说明二氧化碳的密度比空气大．图二说明
最佳答案：先将带火星的木条分别放入以上四种气体中,木条复燃的是氧气,木条无明显变化的是空气.熄灭的是二氧化碳,氮气,这样鉴别出了氧气和空气.再将另外两种气体分别通入澄清石
最佳答案：解题思路：可以根据二氧化碳的性质、装置的特点等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．（1）二氧化碳可以用向上排气法收集，说明二氧化碳的密度比空气大．二氧化碳能
最佳答案：用点燃的木条分别伸进4个集气瓶 无明显现象的是空气 燃烧剧烈的是氧气 剩下2个会熄灭 在分别加入少量澄清石灰水震荡 出现浑浊物的是二氧化碳 剩下的是氮气 追问：
最佳答案：解题思路：（1）根据能使石蕊试液颜色变化的是酸，酸能使石蕊试液变红．（2）比较两个实验发现，①是喷酸，②是喷水，从而得到醋酸能使石蕊试液变红，而水不可以．（3）
最佳答案：B.内壁蘸有蒸馏水的烧杯C.蘸有蒸馏水的玻璃棒D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯将燃着的火柴分别伸入四种气体中,使火柴燃烧更旺的是氧气,使火柴熄灭的是二氧化碳,气体能
最佳答案：解题思路：本题考查科学探究的知识．科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探究实验应注意变量的惟一性．本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究
最佳答案：：（1）铜网上的物质是氯化钙（干燥剂）或白色的硫酸铜. （2）不能用铁网代替铜网?因为制取二氧化碳用的是稀盐酸,不可避免会有氯化氢气体混入二氧化碳中,同时还有水
最佳答案：解题思路：据题目中提供的仪器、药品、实验的操作，结合二氧化碳的实验室制法可以推测出小凯抽到的是二氧化碳的制取、收集和验满；结合实验基本操作可以看到小凯的操作中出
最佳答案：解题思路：（1）碳酸钙分解产生了氧化钙和二氧化碳，所以可以知道固体减少的质量即为生成的二氧化碳的质量；（2）根据反应生成的二氧化碳的质量结合反应的化学方程式可以
最佳答案：解题思路：此题涉及了采用实验仪器名称的识别与运用，对实验操作做出合理的评价，气体物质制取进行类比推理等．（1）常用实验仪器的识别问题，题中给予的是实验室中常用的
最佳答案：实验室制二氧化碳的方法是石灰石与稀盐酸,不是浓盐酸,浓盐酸 具有挥发性会导致气体不纯.
最佳答案：解题思路：（1）根据仪器的平面图识别常用仪器；结合仪器的特点识别仪器；（2）量筒是用来量取液体的体积；注意给试管内少量液体加热的方法以及常用的洗涤仪器；（3）记
最佳答案：解题思路：（1）根据所学过的常用化学仪器，对照本题所给仪器选项解答；（2）对5mL的液体加热，需要有量液装置和加热装置；（3）洗涤试管应该是可以刷洗的；（4）从
最佳答案：解题思路：（1）在给液体加热时首先要有热源仪器，另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项；（2）记住并注意一些实验基本操作，取下瓶塞要倒放在桌面
最佳答案：（1）常用实验仪器的识别问题，题中给予的是实验室中常用的两种仪器：铁架台和烧杯；（2）应充分利用题中给予的信息结合题眼“由实验台上提供的仪器和药品”，采用排除法
最佳答案：（1）常见的仪器名称、用途应当掌握，a的名称为铁架台；（2）根据二氧化碳的实验室制法和提供的仪器、药品、实验的操作可以推测出小凯抽到的是二氧化碳的制取、收集和验
最佳答案：解题思路：燃烧需要氧气，氧气含量越高燃烧越剧烈；燃烧的木条伸入氧气中，木条会燃烧的更旺；空气中含有21%的氧气，也能支持木条燃烧，燃烧的木条伸入空气中，木条继续
最佳答案：解题思路：根据实验室制取氢气、二氧化碳、氧气的反应原理进行分析解答即可．①稀硝酸的氧化性很强，与金属反应生成水而不生成氢气，不能用于实验室制氢气，故该设计不可行
最佳答案：解题思路：根据各事实的反应原理，找出反应物、生成物和反应条件，写出反应的化学方程式即可．（1）氢氧化钠不能敞口放置的原因是能与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水，
栏目推荐： 面试回答这个问题 x减6等于的解方程 分数线是多少 怎么会解方程 我已完成英语翻译 书法作品内容 氧化钠和谁反应 盐酸溶液电解 port什么意思 写我的好朋友 卡西欧计算器 若方程 m加1 兼职工作英语作文
