知识问答
最佳答案：应该有教学内容、教学目标、教学重点、教学过程（教学过程例如：一、联系生活,课前调查二、创设情境、导入新课 三、师生互动,引导探究 四、教师小结 五、布置作业）
最佳答案：第二课时：见复习卷第六单元复习第一课时一、王冕学画1、熟读课文,背诵第2小节2、复习生字注意“亭”“莹”读音强调“玉”的笔顺从、丛区分3、掌握词语:乌云密布亭亭
最佳答案：23 + 2 5 + 4 2 + 4 6 + 3 3 + 47 + 2 8 - 1 7 - 2 8 - 2 6 - 12 + 1 8 - 3 5 + 4 6 +
最佳答案：设计理念：促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。空间观念是在活动的过程中逐步建立起来的。儿童的理解来自他们作用于物体的活动，因此本节课重在：1、给
最佳答案：《一次函数》 教学设计教学目标：1 、知识目标：①理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。②能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。2、能力目标：①
最佳答案：一、教学内容：第二册34-35页100以内数的认识——读数、写数二、教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数.2、初步理解数位的意义,掌握100以内
最佳答案：下载一篇希望能有参考价值。分数加减混合运算教学目标1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．2．使学生知道分数加减混合运算也可
最佳答案：3x+4y=5 (1)-7x+9y=-2/5 (2)(1)×9-(2)×427x+28x=45+8/555x=233/5x=233/275y=)5-3x)/4=
最佳答案：不知道怎么备初二数学教案才合适现在的初中学生学习.我也感觉到了你们作为一个初二的数学老师我也觉得备好初二数学教案是一件很不容易的事啊.备教案我帮不上忙,但是我可
最佳答案：教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法.2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情.1、培养学生初步的观
最佳答案：课题教育储蓄课时1学校坂田立培学校授课人卢运新教学目标知识与能力1．通过分析教育储蓄中的数量关系,列出方程解决实际问题.2．能运用计算器处理实际问题中的复杂数据
最佳答案：一年级上册第五单元《位置与顺序》整体备课教学设计单元教材分析单元目标1、在具体的活动中,体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养空间观念.2、能确定物体前后、
最佳答案：·《长方体和正方体的表面积》说课稿《长方体和正方体的表面积》说课稿 一、教学目标 1、 认知目标：帮助学生认识长方体和正方体的表面积的意义,由此建立表面积的概念
最佳答案：教学目的：1.在具体情境与活动中,认识减法的含义.2.能列出、读出减法算式,并会正确计算5以内的减法.3.能根据提供的情境,解决生活中简单的减法问题.教学重难点
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