都德的最后一课(22个结果)

最佳答案：1）本文以一个老师的视角反映出了沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活（2）两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活,课堂气氛都是：肃静、庄重

最佳答案：一篇短短的三千字左右的故事,在文学史上一直是脍炙人口的名篇,它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染,深深得到他们的喜爱,原因在哪里?当我们读到法国19世纪

最佳答案：在吗

最佳答案：普法战争

最佳答案：都是对以前的怀恋

最佳答案：小弗朗士和韩麦尔先生小弗朗士在文中起贯穿全文和深化主题作用韩麦尔先生是一位老师,表达对祖国感情用老师是最适合的,最具象征和代表性（咱的是对哒,咱初一握,赫赫）

最佳答案：暗示了普鲁士将侵占这里,德语将代替法语

最佳答案：老舍的《最后一课》与都德的《最后一课》相比,这里采用的是＿一个老师＿的视角,这种写法上的不同在于（都德是从学生的眼光去看老师,而老舍的文章则是从老师的眼光看学生

最佳答案：C.错误的是C.A是对的B也是对的D虽然有些疑问可是看了C就知道是对的了.这个课文以前学过请给分

最佳答案：D

最佳答案：D本题考查对文学常识的认知能力。D项中《口技》的作者为林嗣环，编者为张潮。

最佳答案：C

最佳答案：《福楼拜家的星期天》中第五段“过了一会儿,都德也来了.”

最佳答案：韩麦尔先生用尽最后的力气说出这句话,倚在门上,他的心中在流血啊!告别母语的哺乳,和他敬爱的事业,以及对祖国最后的留恋... ...心中的滋味百感交集.郝叟老头眼

最佳答案：A

最佳答案：分别为：小弗朗士；热爱祖国 ,关爱学生.

最佳答案：对韩麦尔老师的敬佩.韩麦尔老师明天就要离开了,但他还是坚持为我们上完最后一堂课.

最佳答案：压抑,沉闷,严肃

最佳答案：《最后一课》作者都德是（法）国作家,他以长篇小说《最后一课》《柏林之围》而闻名于世.本文以小弗朗士的见闻为线索.

最佳答案：《艰难的国运与雄健的国民》