求古文翻译"所以传道受业解惑也"
最佳答案：老师是传授道理,教授学业,解释疑难的人
师者,所以传道受业解惑也出自于谁?
最佳答案：师 说（唐 韩愈）古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之；
师者,所以传道受业解惑也!（现代汉语E
最佳答案：老师,是传递学业授予道理解答疑惑的人
师者,所以传道受业解惑也是什么意思?
最佳答案：老师,是传授知识,帮我们接触疑惑困扰的
师者,所以传道受业解惑也 句式相同的是哪 个 ?
最佳答案：A都是判断句
【古文求解】师者,所以传道受业解惑也.中的“……者……也”——有追加
最佳答案：……者：.的人；……也：是文言判断句的标志
下列各句中不含通假字的一项是 [ ] A．师者，所以传道受业解惑也
最佳答案：C
写出下列各句中的通假字及本字。（1 ）师者，所以传道受业解惑也 ____
最佳答案：（1 ）“受”通“授”（2 ）“不”通“否”
《师说》中“所以传道受业解惑也”用“受”,“授之书而习其句读者”用“授”,不都是教授吗?为何?
最佳答案：受是接受,授有个提手旁,也就是给予意见,给予支持等的意思,从词义上来看,有共同点,但又有不同点,而在古代,很多词,字,句,喜欢用同音字,具体差别是看词句的整体意
师者,所以传道受业解惑也 是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也 的特殊句式是?
最佳答案：师者,所以传道受业解惑也--判断句是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也--判断句
师者，传道受业解惑也。在学习生活中，老师都会给我们哪些指导呢？ [ ]
最佳答案：D
1>师者所以传道受业解惑也,2>是故无无贱无长无少,道之所存,师之所存也怎么翻译?
最佳答案：1>老师是用来传教道理、教授学业、解答疑惑的人.2>因此,无论高低贵贱,无论年纪大小,“道”存在的地方,就值得我们去学习.
下列与“师者,所以传 下列与“师者,所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项是 [     ] A.彼兵者,所以 禁
最佳答案：A
【解】选出解释错误的一组： A．师者，所以传道受业解惑也《师说》（了解） B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣《师说》（理
最佳答案：A.A项： 解答。
下列“道”字解释有误的一项是（　） A．师者，所以传道受业解惑也。（道理） B．师道之不传也久矣。（风尚） C．从许子之
最佳答案：C应为“主张、思想、学说”。
下列对《师说》文章的 下列对《师说》文章的理解,不正确的一项是 [     ] A．韩愈第一次提出“师者,所以传道受业解
最佳答案：D
下列“道”字解释有误的一项是A.师者,所以传道受业解惑也.（道理）B.师道之不传也久矣.（风尚）C.从许子之道,则市贾不
最佳答案：答案C应为“主张、思想、学说”.
下列句中不含通假字的 下列句中不含通假字的一项是 [     ] A．或师焉,或不焉 B．师者,所以传道受业解惑也 C．
最佳答案：D
下列句子中不含通假字的一项是 A．师者，所以传道受业解惑也 B．君子生非异也，善假于物也 C．位卑则足羞，官盛则近谀 D
最佳答案：C
找出下列句子中的通假字中山县其子示乐羊唯大王与群臣孰计议之五万兵难卒合所以传道受业解惑也
最佳答案：“受”通“授”传授教授“卒”通"猝",突然,仓猝“孰”通“熟”,仔细的意思 ,孰计议指仔细考虑计议“县”通“悬”悬挂 该句翻译为中山国悬挂乐羊儿子给乐羊看