知识问答
最佳答案：这是六年级科学教材中第二单元的一堂实验课.本课由两部分组成,前部分是观察混合后的沙子和豆子的变化;后部分是观察加热白糖的变化.课前我让学生带齐了塑料杯、沙子、豆
最佳答案：这是六年级科学教材中第二单元的一堂实验课.本课由两部分组成,前部分是观察混合后的沙子和豆子的变化;后部分是观察加热白糖的变化.课前我让学生带齐了塑料杯、沙子、豆
最佳答案：解题思路：A．硅酸干凝胶可吸水；B．氯气为黄绿色的有毒气体；C．铝热反应放出大量的热；D．轮船上可用锌保护铁，构成原电池，Zn为负极．A．硅酸干凝胶可吸水，则可
最佳答案：1、根据题意可知甲乙是反应物,丙丁是生成物.反应中甲消耗了（20-5）g=15g,乙消耗了5g,丙新生成质量（20-9）g=11g,丁新生成质量（20+5+9）
最佳答案：宏观角度,任何物质都有溶沸点,也就是说,任何物质加热到一定温度都会溶化进而气化.从分子角度上来说,加热可以使分子运动加剧,从而运动范围变大,使得分子和分子间的空
最佳答案：解题思路：在化学反应中，反应物的质量是减小的，生成物的质量是增大的，判断出反应物和生成物，求出此反应中各物质的质量关系，再根据质量守恒定律，和所给物质的相对分子
最佳答案：解题思路：在化学反应中，反应物的质量是减小的，生成物的质量是增大的，判断出反应物和生成物，求出此反应中各物质的质量关系，再根据质量守恒定律，和所给物质的相对分子
最佳答案：解题思路：在化学反应中，反应物的质量是减小的，生成物的质量是增大的，判断出反应物和生成物，求出此反应中各物质的质量关系，再根据质量守恒定律，和所给物质的相对分子
最佳答案：根据已经学得的知识或查资料得到该反应的化学反应方程式以及副反应的方程式,并判断何种条件对那个反应的进行较为有利.最后根据你所进行的实验的条件,对比预判可能进行了
最佳答案：解题思路：蛋白质分子多样性是由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构决定的，根本原因是DNA分子的多样性．A、不同种类的细胞的糖类可能相同，不同通过
最佳答案：2KClO3 ==MnO2,加热== 2KCl + 3O2↑反应物及生成物各物质间的质量比 = 255 :149 :962KMnO4 ==加热== 2K2MnO
最佳答案：解题思路：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．参加反应的A的质量为：50克-20克=30克，B的质量是10克，根据质量
最佳答案：解题思路：（1）氢氧化钠属于碱；（2）能发生复分解反应的条件是：两种化合物在反应中相互交换成分，产物中有沉淀生成或有气体放出或有水生成，则反应才能进行；（3）考
最佳答案：（1）②是盐和氢氧化钠的反应既是盐和碱的反应；（2）根据发生复分解反应的条件分析，①和②都能反应的原因是生成物中都有沉淀（难溶物或不溶物）；（3）考虑K2CO3
最佳答案：可能产生炭黑,也可能产生一氧化碳.可以在酒精或者汽油靠近火焰处的上方罩一个冷的碟子,一会儿可以看到碟子上有黑色物质.证明会生成炭黑.
最佳答案：解题思路：由图分析可知，1过程为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，2过程为无氧呼吸的第二阶段，3过程为有氧呼吸的第二阶段，4过程为有氧呼吸的第三阶段，5过程为光合作
最佳答案：A、不同种类的细胞的糖类可能相同，不同通过糖类判断亲缘关系的远近，A错误；B、不同中生物的细胞的磷脂分子是相同的，B错误；C、由于不同种生物的DNA不同，因此由
最佳答案：以人类有限的感官标准来将世界的存在性简单的一分为二的做法显然欠妥,世界在每个可以感知它存在的个体中所呈现出的样子是不一样的(对盲人和触觉神经失常的人来说,暗物质
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