物质化学研究内容(20个结果)

最佳答案：解题思路：（1）根据浓硫酸具有吸水性进行分析解答．（2）滤纸做成的小花喷上某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色；根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，结合常见的具有

最佳答案：解题思路：（1）根据浓硫酸具有吸水性进行分析解答．（2）根据石灰浆的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，进行分析解答．（3）滤纸做成的小花喷

最佳答案：解题思路：（1）据洗涤剂能够乳化油污，具有乳化作用分析；（2）根据铝的化学性质进行分析；（3）本题告诉无色溶液与无色溶液反应生成了白色沉淀，且沉淀不溶解于稀硝酸

最佳答案：A、根据定义知，化学研究物质的变化和性质，所以错误．B、根据定义知，化学研究物质的组成和结构，所以错误．C、研究物体的运动与规律是物理学研究的范畴，所以正确．D

最佳答案：解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．A、雪糕融化过程中只是状态发生改变，没

最佳答案：（1）CO 2（2）C、D （3）①CaCO 3CaO+CO 2↑②CaO + H 2O = Ca(OH) 2③CO 2+Ca(OH) 2=CaCO 3

最佳答案：解题思路：（1）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可．（2）根据活性炭的吸附性进行分析．（3）根据物质的

最佳答案：解题思路：（1）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答．（2）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表

最佳答案：（1）CO 2；（2）C；（3）①纸花不变红；纸花变红；②说明了酸能使紫色石蕊变红，而水不能使紫色石蕊变红；③证明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身，而是由二氧

最佳答案：解题思路：根据已有的知识进行分析，低碳就是减少空气这二氧化碳的含量，碳能与一氧化碳和二氧化碳之间相互转化，植物的光合作用是以二氧化碳和水为原料．接：（1）低碳就

最佳答案：（1）CO 2（2）C（3）CaCO 3；CaO+H 2O==Ca(OH) 2（4）CO 2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气

最佳答案：解题思路：“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；碳元素的原子结构示意图的最外层电子数应该是4．由题目信息可知：甲和乙中含有碳元素，丙能做

最佳答案：解题思路：低碳生活就是减少二氧化碳，碳的化合物有一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等，根据碳及碳的化合物的性质进行解答．检验二氧化碳用澄清石灰水；差量法是化学计算中常用

最佳答案：A、研究一种新材料的用途和制备，就需要知道该材料的组成和结构性质，所以属于化学研究的领域，故A错；B、化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科

最佳答案：解题思路：（1）根据酒精灯内酒精量限制范围，试管夹夹持位置和给试管内液体加热时液体量考虑本题；（2）氨水显碱性能使酚酞试液变红，再根据氨水能由C烧杯到A烧杯考虑

最佳答案：解题思路：（1）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量；（2）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可；（3）

最佳答案：解题思路：（1）根据元素的性质与原子中最外层电子数之间的关系分析；（2）A、碳属于非金属元素；B、碳原子核内有6个质子；C、碳元素的原子的最外层电子数是4；D、

最佳答案：解题思路：（1）二氧化碳排放过多，会造成温室效应，“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放．（2）根据题意，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物（二氧化碳和水）

最佳答案：D前三者都是材料科学范畴,而且性能都是物理性质不是化学性质

最佳答案：解题思路：A、根据低碳生活的含义考虑；B、根据石油燃烧的产物考虑；C、根据煤燃烧的污染物考虑；D、根据二氧化碳被转化的产物考虑．A、我们现在使用的化石燃料的燃烧