一堂有趣的实验课

今天下午第三节,随着一阵悦耳的上课铃声,黄老师匆匆地朝教室走来.她面带微笑,神秘地对我们说：“我们来做一次有趣的实验,让鸡蛋浮出水面.”教室里马上沸腾起来.同学们有的伸长脖子,想看个究竟；有的坐得端端正正,翘首以待；有的欢蹦乱跳,马上站起来；有的抓耳挠腮,十分着急；还有的竟忍不住小声地叫起来……大家都盼着实验快点儿开始.

这时,老师拿出一个生鸡蛋,一包盐,一个装满水的透明的杯子,实验就要开始了,教室变得鸦雀无声.老师先小心翼翼地把鸡蛋放进了玻璃杯.鸡蛋娃娃一下子就钻进了杯子里.

老师微笑着把一勺盐放进了玻璃杯里,蛋娃娃卧在水底,好像在说：“呀,你们扔什么下来啦?别干扰我睡觉!”同学们失望极了.

我们班的“老学究”蔡昕翰可一点儿也不扫兴,他煞有介事地说：“盐的成分太少了!应该再加几勺盐.”

老师果然往玻璃杯里放了两勺盐,鸡蛋立了起来啦!我的心快要跳出来了.可是,不一会儿,鸡蛋又倒下去了.这次,蔡昕翰可纳闷了,另一个“老学究”发话了：“老师!把水搅拌一下!”

老师拿起一把“勺子”（因为没带勺子,用尺子代替）搅拌起来.我不知是心急还是激动,竟忍不住跺起脚来.大家迫不及待地站起身来,想看看这个结果.

鸡蛋在玻璃杯里转呀转,一……二……三……四……五……过了一会儿,鸡蛋浮到瓶子的一半高了.大家使劲地鼓掌起来.

我们的黄老师还是十分平静：“真正的,完美的实验还在后头呢!我们做事要坚持到底,不能急性子!”

鸡蛋娃娃真懒,在“半空中”,一动也不动.风忽然吹了过来,鸡蛋娃娃又翻了个身,似乎在嘟嚷着：“你这讨厌的风,我要打个盹!哼,别吵我!”不一会儿,鸡蛋娃娃又“睡”着了.

老师没办法了,瞅瞅盐,只好很“破费”地把剩下的盐全部倒进了杯子里.蛋娃娃被吵“醒”了,它也许闻到了一股怪味儿,“咦,哪儿来的怪味儿呀?糟啦!下起了“大雪”!我不能在这“冰天雪地”里呆下去了!我要出去!救命!”

蛋娃娃很快地浮到了最上面,我不禁哑然失笑了.同学们有的激动地站起来；有的鼓掌鼓得手都红了；还有的互相击掌,庆祝实验成功!我们都欢呼雀跃.

老师笑着说：“鸡蛋为什么会浮起来呢?是因为当水中的盐份到达了一定的程度,水的浮力就会增大,从而能使物体浮起来.”

真是一场有趣的实验课!我很喜欢这堂课.它让我们进行一次快乐的体验,在实践中学到了不少知识.

一堂有趣的实验课 ----- 一天上午,老师让几个同学下午带煮鸡蛋到学校来.这是为什么呀?

“丁零零”,上课铃响了,大家的目光都聚集在了门口.

只见俞老师一手抓着几只鸡蛋,一手拿着一只空奶瓶笑嘻嘻地走了进来.他一脸神秘地望着我们,问道：“你们知道大气压力能做到我们做不到的事情吗?”“啊?”我们迷惑不解地看着老师.鸡蛋?奶瓶?

只见俞老师拿起一个熟鸡蛋,剥去蛋壳,把它放在奶瓶的瓶口上,用力地往下压,怎么也压不下去.老师说：“瞧,我们用手是不能把鸡蛋压进这个奶瓶里的.”这时,有一个男孩喊道：“假的!老师是装出来的!可以用手压进去的!”老师听了,并没有生气,而是请这个男生到上面去试一试.在一片哄笑声中,只见他费了九牛二虎之力,可那鸡蛋仍然稳稳当当地“端坐”在瓶口,纹丝不动.它就好似一头倔强的小驴子,直到那个男同学把脸憋红了,鸡蛋也没能进瓶肚里.大家又一次哄堂大笑起来 这时候,俞老师一本正经地拿出打火机点着了一张纸,又把纸急忙忙地塞进奶瓶里（他那副手忙脚乱的样子真有点让我好笑）.他把点着火的纸放进瓶肚里去后,又立刻把那只 “倔强”的鸡蛋放在瓶口上.做完这一切以后,俞老师双臂一抱,自信地看着瓶口的鸡蛋,仿佛胜算在握一般.我也跟着他目不转睛地盯着奶瓶和瓶口的鸡蛋,等待着我们意想不到的事情发生.

时间一分一秒地过去,可是什么奇迹也没有出现.俞老师的脸上露出一种难以置信的、疑惑不解的表情,他小声嘀咕着：“咦?怎么回事?”只见他拿起鸡蛋左瞧右看,忽然恍然大悟了一声：“哦,原来是它在作怪呀!”说完,他赶紧重新剥了一个鸡蛋,又重复了一次前面的动作.我们又一次疑惑地瞪大了眼睛,时间仿佛凝固了,整个教室里鸦雀无声.我紧紧盯着鸡蛋,不敢眨眼,生怕错过了奇迹的发生.突然,我发现鸡蛋动了.瞧!瓶子里仿佛长出了一只无形的“手”,它正使劲拉着鸡蛋.鸡蛋渐渐地被这只“手”拉长了.终于,只听 “扑通”一声,鸡蛋被奶瓶吞进了肚子里.

做完实验,同学们忍不住七嘴八舌起来,谈论实验的原理是什么.正在我们讨论得热火朝天的时候,老师做了一个“安静”的手势,然后问我们：“你们知道这个实验的原理吗?”

我们大家面面相觑,谁也说不出个所以然来.

老师告诉我们：“通常情况下,瓶子内外大气的压力是相同的.而当火在瓶里燃烧时,烧光了瓶里的氧气,使瓶里的气压变小,瓶外的大气压力就把鸡蛋压进瓶子里了.而我们第一次实验没成功,是因为我在剥鸡蛋时不小心抠了几个小洞,使瓶外的空气能进入瓶内,使内外大气压力始终保持相等,鸡蛋当然就不可能被压进瓶里了.”说到这里,老师哈哈一笑,说：“我的力气还没有大气压力大呢!”

哦!原来如此!

这堂实验课,不仅十分有趣,还让我明白了大气压力的原理.