第一段(1—3自然段):通过描写春天放风筝的情景,引发对刘老师的回忆.
第二段(4—9自然段):回忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事.
第三段(10、11自然段)直接表达作者对刘老师的怀念和赞美之情.
第一段(1—3自然段):通过描写春天放风筝的情景,引发对刘老师的回忆.
第二段(4—9自然段):回忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事.
第三段(10、11自然段)直接表达作者对刘老师的怀念和赞美之情.
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