课外阅读显身手。 启示 富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天,
课外阅读显身手。
启示
富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,只是图画好,别的(攻 功)课都不行,会有问题的。”可是,他把老师的话当成耳旁风。
有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来(废 费)劲极了。他想:装上风帆只能随风(漂 飘)游,还有什么好办法来改变这种情况呢?
不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船上,把脚浸在河水中,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想,能不能用轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样装?……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?
这时候,富尔顿才领悟了老师的话是对的,决心重视学习科学知识了。
从此,富尔顿发愤学习,进步很快,后来成了第一艘蒸汽轮船的(发现 发明)者。
1.用“\”画去括号中不合适的字、词。
2.“这时候,富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是:_____________________。这句话与上文“_____________________”一句话相照应。
3.是什么事改变了富尔顿的“只爱画画不爱读书”?
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4.富尔顿得到的启示是什么?读完这篇短文,你得到的启示又是什么呢?
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1.画去:攻 废 飘 发现
2.领会,理解孩子,只是图画好,别的功课都不行,会有问题的
3.富尔顿去钓鱼,小船遇上了大风,划起来费劲,他想办法来改变这种情况,了解到靠画画不能解决问题。
4.要重视学习科学知识。我受到的启示是:无论我们将来做什么,都必须要重视学习科学知识。
(意思对即可)
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