解题思路：减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．
A、在校园围墙边植树造林是在噪声的传播过程中减弱噪声对教室内的干扰，不符合题意；B、在校区附近设立“禁鸣”标志，是在声源处减弱噪声对教室内的干扰，不符合题意；C、在耳朵里塞一小团棉花是在人耳处减弱噪声，...
点评：
本题考点： 防治噪声的途径．
考点点评： 本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．此题的关键点在于是减弱对教室内的干扰，并不是对学生听觉的干扰．
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