解题思路：此题一是考查学生对探究动物绕道取食行为的实验操作能力．二是考查学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
①提出问题：动物能否绕道取食？
②作出假设：动物能绕道取食．
③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此可以得出结论：动物经过多次尝试与错误后取到食物．
④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加．
⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？不一样．
说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
故答案为：①动物能否绕道取食？②动物能绕道取食；③动物经过多次尝试与错误后取到食物；④增加；⑤不一样；不同的动物学习能力不同．动物越高等，学习能力就越强．
点评：
本题考点： 探究动物的绕道取食．
考点点评： 动物越高等，学习能力就越强．
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