如何提高文言文阅读能力
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文言文教学是语文教学的重要组成部分.现代中学生没有一定的文言文基础知识 ,是无法探索祖国悠久历史 ,继承和发扬中华民族丰富而优秀的文化遗产的.本文将从文言词语的积累、文言句式的辨识、文言文的翻译及整理归纳文言文知识四个方面入手 ,初步探讨学习文言文的点滴方法.一、反复诵读 ,积累文言词语文言文阅读训练 ,重点应放在理解文言常用词语和句式上 ,放在熟读背诵课文上 ,只有这样才能有效地积累语言材料 ,形成一定的语感.文言文与现实生活相对脱离 ,加上其本身字音、句读、语法结构的特殊性 ,词语的积累更加强调“字不离词 ,词不离句 ,句不离篇”.因此 ,积累文言词语的最重要、最基本的方法之一就是反复诵读作品 ,即遍遍都出声朗读.但诵读时要注意字音 ,特别是异读字和通假字.如“食马者不知其能千里而食也”一句 ,其中两个“食”都是“喂养”的意思 ,动词 ,应读“s尙”:而“身上衣裳口中食”中的“食”是“粮食”的意思 ,名词 ,读作“sh姫” ;“才美不外见”中的“见”通“现”.因此辨识异读字和通假字成为读准字音、理解词义、积累文言词语、提高阅读能力的条件.
