以下关于初中语文阅读的有关问题求解（修辞方面）
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修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递. 1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物. 作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明. 2、比拟：把物当作人来写（拟人）,把人当作物来写（拟物）. 作用：印象鲜明,便于表达作者感情. 3、夸张：故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述. 作用：易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣. 4、对偶：结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语. 作用：整齐匀称,凝炼集中,概括力强. 5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子. 作用：增强气势,说服力强,感染力强. 6、用典：诗文中,引用古籍中的故事,或词句. 作用：丰富而含蓄地表达内容和思想. 7、反语：适用与本意相反的词语,句子表达本意. 作用：比直接说更有感情,更有力量. 8、反诘：是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了. 作用：语气更加强烈,更使印象深刻. 9、设问：正面问,自问自答. 作用：起到提醒注意,引导思考. 10、反复：有意重复某个句子或词语. 作用：突出思想,强调感情. 11、层递：三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或递升,或递降. 作用：层层推进,逻辑性强.
