以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果,请根据表格内容分析回答:
分组/处理
扦插土壤
插条切口
环境相对温度(%)
插条选择
成活率(%)
一组
不消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
47
二组
消毒
不处理
50-85
嫩枝
42
三组
消毒
涂硫磺粉
20-30
嫩枝
23
四组
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
10
五组
消毒
涂硫磺粉
50-85
嫩枝
92
环境:15℃-25℃散射光照,杆插数100/组,培养时间3周
(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是______.
(2)上述试验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了______.
(3)培养一段时间后,成活插条切口处长出的根称为______.
(4)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤.
(5)某同学利用上表中的变量,分组探究“影响插条成活率因素”,请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据.
解题思路:(1)扦插枝条的选择,应该注意选择较粗,有生活力,带节的枝条,这样易于生根和长芽.为了减少枝条水分的散失,要去掉叶片.为了避免埋入土中的部分腐烂,可以对切口进行适当处理.
(2)对照实验注意应该保持唯一变量.
(3)记录数据,可以设计表格,便于记录和比较.
扦插的枝条,应该选用比较粗壮的新枝,贮存养分较多,易于生根长芽,为了减少水分的散失,可以去掉叶片;硫磺具有杀菌消毒作用,用硫磺处理切口,可以避免埋入土中的部分腐烂;如果探究某一因素对扦插枝条发芽率的影响,可以设计对照实验进行探究,对照实验要求只有一个变量,比如确定土壤是否消毒为变量时,其他条件应该设置相同,如果发芽率有差别,可以推断其影响因素即为该因素;设计适当的表格,可以方便对观察和记录的数据进行比较.
故答案为:(1)减少插条水分散失(或降低蒸腾作用)(1分)
(2)保护插条切口,防止病菌感染(1分)
(3)不定根(1分)
(4)实验步骤:(只要叙述合理即可得分)
第一步:选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不作处理.(2分)
第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论(2分)
(5)(2分)(其它合理答案亦可给分)
组别/结果 一组 二组 三组 四组 五组
成活率
死亡率
成活率
点评:
本题考点: 茎进行的营养繁殖;科学探究的基本环节;科学探究的基本方法.
考点点评: 对涉及多组的实验题目,同学们注意根据唯一变量原则,确定哪两组可以形成对照实验.
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