解题思路:对数的真数大于0,求出定义域,然后使
f(
x
2
)+f(
2
x
)
有意义建立方程组,解答即可.
要使函数有意义,则[2+x/2−x>0解得x∈(-2,2)
f(
x
2)+f(
2
x)要确保两个式子都要有意义,则
−2<
x
2<2
−2<
2
x< 2]⇒x∈(-4,-1)∪(1,4)
故答案为:(-4,-1)∪(1,4)
点评:
本题考点: 对数函数的定义域.
考点点评: 本题考查对数函数的定义域,考查学生发现问题解决问题的能力,是基础题.
解题思路:对数的真数大于0,求出定义域,然后使
f(
x
2
)+f(
2
x
)
有意义建立方程组,解答即可.
要使函数有意义,则[2+x/2−x>0解得x∈(-2,2)
f(
x
2)+f(
2
x)要确保两个式子都要有意义,则
−2<
x
2<2
−2<
2
x< 2]⇒x∈(-4,-1)∪(1,4)
故答案为:(-4,-1)∪(1,4)
点评:
本题考点: 对数函数的定义域.
考点点评: 本题考查对数函数的定义域,考查学生发现问题解决问题的能力,是基础题.
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