解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此进行依次分析即可.
由统计图的特点可知:
A、统计五年级各班做好事的件数,用条形统计图较合适;
B、统计小华的身高变化情况,用折线统计图较合适;
C、反映学校各年级的人数占全校人数的百分比,用扇形统计图较合适;
故选:C.
点评:
本题考点: 统计图的选择.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此进行依次分析即可.
由统计图的特点可知:
A、统计五年级各班做好事的件数,用条形统计图较合适;
B、统计小华的身高变化情况,用折线统计图较合适;
C、反映学校各年级的人数占全校人数的百分比,用扇形统计图较合适;
故选:C.
点评:
本题考点: 统计图的选择.
考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
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