1.新课程讲究知识螺旋式上升,而现在一方面我们现在的老师教了多年的旧教
材,使用旧教法,短时间很难准确的把握新课程数学知识螺旋式上升的安排体
系.另一方面我们现在的老师是在旧教材的知识体系下,使用旧教法培养出来
的,故我们现在的老师在短时间很难改变他们的教学方法.
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