关于“光在介质中传播是波长还是频率发生改变”的对话
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在对自然的探索和学习活动中,智慧和知识是一个相互作用和转化的过程.当智慧变成知识的时候,宛若鲜花变成干花,生机尽失;而当把知识还原成智慧的时候,便让过去的先贤再活了一回.学习的目的不光是要承传知识,更重要的是汲取智慧,智慧才是创新的源泉.本文试图以对话的方式展示一个中学生在物理学习过程中对知识与智慧的认识.孩子在高一的物理课上学到了光在介质中传播的知识,知道了光在介质中传播的速度会低于真空中的光速,并且光在介质中的传播速度可以表达成真空中的光速除以折射率.有一天,她忽然联想到真空中的光速等于光的频率乘以波长,这样一来,介质中的光速就等于真空中的频率乘以波长,再除以折射率,于是乎,就展开了如下的对话:女:“爸爸,光在水中传播速度变慢,是波长发生改变还是频率发生改变?”父:“然然,你可问了一个很好的问题!你看,在数学上,频率和波长的乘积除以折射率满足除法的分配律,也就是说,在数学上,频率或波长的改变都能够引起光速相同的变化.在物理上,波长除以折射率就意味着波长变短,而在频率上就意味着频率变小,瞧,你提的问题正好揭示了数学上的正确性不等于物理上的正确性,这也就是.(本文共计2页) [继续阅读本文]
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