我省高中学校自实施素质教育以来,学生社团得到迅猛发展.某校高一新生中的五名同学打算参加“春晖文学社”、“舞者轮滑俱乐部”
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解题思路:根据题意,分析可得,必有2人参加同一个社团,分2步讨论,首先分析甲,因为甲不参加“围棋苑”,则其有3种情况,再分析其他4人,此时分甲单独参加一个社团与甲与另外1人参加同一个社团,2种情况讨论,由加法原理,可得第二步的情况数目,进而由乘法原理,计算可得答案.

根据题意,分析可得,必有2人参加同一个社团,

首先分析甲,甲不参加“围棋苑”,则其有3种情况,

再分析其他4人,若甲与另外1人参加同一个社团,则有A44=24种情况,

若甲是1个人参加一个社团,则有C42•A33=36种情况,

则除甲外的4人有24+36=60种情况;

故不同的参加方法的种数为3×60=180种;

故选C.

点评:

本题考点: 排列、组合的实际应用.

考点点评: 本题考查排列、组合的综合应用,涉及分步进行与分类讨论的综合运用,注意要全面分析,做到有条理并且不重不漏.

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