人教版小学数学一年级上册 比多少教学设计 吴正宪
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印象中吴老师似乎没上过这节课,就我的理解说说自己的想法：
（1）根据教材内容、学生情况做好三维目标的定位
（2）教知识的同时结合直观图或操作培养学生的口头表达能力
（3）在学习比多少知识内容的同时渗透“一一对应”的数学思想
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