导学《溯源汾河》的阅读答案
2个回答
1文章多出运用了对比,试从文中概括出至少两组对比,并说说这样写的作用.
一：汾河过去的美丽富饶和现在的严重污染形成对比
二：汾河源头的水量充沛、河水清澈与汾河中下游的河水浑浊,小麦枯死,怪病多发形成对比.
作用：通过对比突出了现在汾河污染严重,表现了作者对环境污染的关注和忧虑
2按要求完成下列题目.
（1）文中写昔日汾河有一个比喻句,找出来写在下面.
汾河像一匹铺地绿缎,温柔多情.
（2）文中第三段引用作家的话铺陈排比,极力展现汾河岸边曾是鸟儿的乐园,请你也用排比的修辞方法表现文中现在汾河的景象.
河道里黑如酱油的污水流淌,河床上杂草丛生,垃圾满堆,沿岸庄稼地,小麦绿苗大片死亡,岸上的人们,腿疼频发,怪病增多.
3作者说：“溯源汾河,留下了一段美好.溯源汾河,带来了一肩沉重.”“一段美好”指什么?“一肩沉重”又指什么?
“一段美好”指看到汾河源头清澈美丽而产生的无比喜悦和欣慰之情；“一肩沉重”
指面对现在严重污染的汾河中下游,想到汾河环境污染给两岸人民的生产和生活带来严重的影响,因而产生了无比的忧虑.
4文章的开头和结尾处都提到了《汾水长流》这部作品,其结构上的作用是什么?
结构上不仅首尾照应,而且起到了线索作用,用《汾水长流》这部作品把汾水过去和现在的变化有机地联系起来,并且使汾水昔日的美丽景象形象可感.
5联系全文内容,说说文中画线句子其实要表达的是怎样的感情.
汾河昔日的美丽,留给作者的是美好的记忆,汾河今日的污染留给作者的是沉重的忧虑,雷鸣寺中的僧人对世俗、尘埃和纷扰的超脱,更加衬托出作者对现在环境污染的关注和忧虑之情.
