一根竹竿，小明从左端量到3米处做一个 记号A，再从右端量到3米处做一个记号B．这时，他发现A、B之间的长度恰好是全长的2
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解题思路：我们运用画图帮助解决问题，分2种情况思考，如下图的画法，第一种从两端量出的米数就是3米B点在A的右边，第二种是从一端量出后，另一端较少了，从另一端量出3米时不足够3米时是第二种情况B点在A的左边．

（1）画图如下：

（3+3）÷（1-20%），

=6÷[4/5]，

=6×[5/4]，

=7.5（米）；

（2）画图如下：

（3+3）÷（1+20%），

=6÷[6/5]，

=6×[5/6]，

=5（米）；

答：这根竹竿长度可能是7.5米也可能是5米．

点评：

本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 本题是一道复杂的百分数应用题，考查了学生分析问题，解决问题的能力及能否全面解答的问题能力．

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