解题思路:将得章总数当作单位“1”,根据分数减法的意义,用单位“1”分别减去学习章与纪律章占总数的分率,即得其它章占他得章总数的几分之几.
1-[4/9]-[2/9]=[1/3]
答:,其它章占他得章总数的[1/3].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 同分母相加减,分子相加减,分母不变.
解题思路:将得章总数当作单位“1”,根据分数减法的意义,用单位“1”分别减去学习章与纪律章占总数的分率,即得其它章占他得章总数的几分之几.
1-[4/9]-[2/9]=[1/3]
答:,其它章占他得章总数的[1/3].
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本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 同分母相加减,分子相加减,分母不变.
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