“我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。”这句话点明了什么？
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“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度。残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景，发现了“我”对知识的追求以及身无分文的无奈。这是他一直帮助“我”、想方设法给“我”看书机会的原因。
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