这里首先确定一下,第一个问题其实不属于高中物理.而是大学物理中的滚动磨擦.在高中里,往往将滚动磨擦看作静磨擦力为动力.其实,这是不对的.静磨擦力作动力,应当是一物体放在传送带上.当带开始运动时,物体相对传送带静止而一起运动.,这时静磨擦力作的动力.
(接触点不变).而滚动不是这样的.
第二个问题,你对质点的定义要加强理解.将物体看成质点是有条件的.这个滚动的圆柱体研究其滚动时不能看成质点.(如果看成质点,只有滑动,没有滚动.).
这里首先确定一下,第一个问题其实不属于高中物理.而是大学物理中的滚动磨擦.在高中里,往往将滚动磨擦看作静磨擦力为动力.其实,这是不对的.静磨擦力作动力,应当是一物体放在传送带上.当带开始运动时,物体相对传送带静止而一起运动.,这时静磨擦力作的动力.
(接触点不变).而滚动不是这样的.
第二个问题,你对质点的定义要加强理解.将物体看成质点是有条件的.这个滚动的圆柱体研究其滚动时不能看成质点.(如果看成质点,只有滑动,没有滚动.).
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