1.已知R1和R2的电阻之比为3:5,而加在R1、R2两端的电压之比为2:1,通过他们的电流之比为_________________
2.两个完全相同的电阻,它们串联的总电阻是并联总电阻的_________倍?
3.定值电阻R1、R2和滑动变阻器R串联,R1、R2两端分压分别为U1和U2,当滑动变阻器的阻值变大时U1变小,则U1：U2____________(变大、变小、不变)
4.有三只电阻,R1＝10欧姆,R2＝5欧姆,R3＝1欧姆怎样把它们连接起来,它们的值最小?
A 全部串联 B全部并联 C R1与R2并联再与R3串联 D R1与R3并联再与R2串联
5.有一个功率为100KW的电力用户,所需电压为400V,如果不用变压器而直接输电,输电线路电阻消耗的功率为62.5KW,要让损失减到100W,输电电压应提高到多少伏?
6.将三根电阻丝并联在某一电路间,若R1:R2:R3=1:2:3,则三根电阻丝消耗的功率比为多少?
7.1A约是下列哪个的的电流值?
A.收音机中的电流 B.手电筒中的电流
C.家用电冰箱的电流 D.雷击电流
8.R1 R2以某种方法连接
R1的电功率12W R2的电功率为P2
若将它们以另一种方法连接起来接入原电路中
此时 R1的电功率108W R2的电功率P2'
求P2 P2'的值
9.如果说:一个物体带正电荷,那么,是说这个物体仅仅带有正电荷,还是它的正电荷的数量比负电荷的数量多呢?
10.电源电压为15V保持不变,灯泡上只标有“6V'字样,变阻器R1
的最大阻值为36欧姆,闭合开关S后,滑片置于中点时,小灯泡恰好正常发光,根据以上数据,计算出个电学物理量.
注：电源,开关S,滑动变阻器R1,灯泡L都是串联的.
“PZ220—25”和“PZ220—40”的甲、乙两灯泡串联后接在220伏的电路中,则甲灯比乙灯 .（填“亮”或“暗”）,若通过两灯的总电量为20库,则电流通过两灯共做功是 多少焦.
答案：⒈ ∵R1：R2=3:5 U1:U2=2:1 I=U/R ∴I1:I2=6:5
⒉ 设R=1Ω R串=2Ω R并= R×R/(R+R)=0.5Ω
∴R串：R并=2：1
⒊ U1:U2 U1↓ U1:U2↓
⒋ 电路并联时电阻最小 总电功率最大
⒌我没看懂
⒍ ∵并联 ∴电压相等 P=U的平方/R
∵R1:R2:R3=1:2:3 ∵电压相等
∴P1:P2:P3=3:2:1
⒎ 这个不太清楚 ABD都不对 应该是C
⒏ ∵电功率变大了 ∴第一次串联第二次并联
P=U方/R R1电阻不变 则U串R1:U并R1=1:3
（因为是U平方 所以 1：9要开方）
所以R2电阻是R1两倍 ∵P=I方R 串联I等
R1:R2=1:2 P1:P2=1:2 ∴P2=24W
串联U等 P=U方/R R1:R2=1:2 P1:P2=2:1
∵P1=108W ∴P2'=54W
⒐ 一般都是带正电荷多 好像还没有不带负电荷的
⒑ 滑片在中点时电阻一半18Ω ∵正常发光时电阻18Ω
灯泡额定电压是6V 因为都是串连 所以
R小灯泡：R滑=6：（15-6）=2：3
R滑=18Ω R小灯泡=18乘3分之2=12Ω 正常发光时
R縂=30Ω U縂=15V I縂=U/R=15/30=0.5A
下面是动态电路和故障分析.
电压表有示数,而灯泡不亮,电流表无示数,则是灯泡断路.
电压表无示数,电流表示数过大,则灯泡短路.
灯泡太暗,则可能是滑动变阻器同接下接线柱.
其实具体情况要具体分析.
总的来说,故障无非就是短路,断路,测量仪器的使用错误,分析时可以逐个判断故障,较复杂的电路分成几个简单的电路来看,最重要的就是用假设法,假设这个地方有了故障,会发生什么情况,看看跟题目中给的条件一不一样
另外也要多练些题,做得多了,自然熟了,做题时,还要总结规律、方法
电路动态分析和电路故障分析专题
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电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点,其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求.进行电路故障分析,要以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又是电路动态分析的载体,因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率.在编排顺序中,我们以电路动态分析作为主线,而将电路故障作为电路动态变化的一个原因.
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化
2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化
二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化
2．并联电路中电键的断开或闭合引起的变化
三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析.
其实题目做的多少无所谓,关键是知识点的掌握.把老师上课的题目弄懂就够了.
我自己就是老师,你可以相信我的话,试一试,会有进步的.
