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数学广角之等量代换 配套课件下载地址：http://www.***.cn/kjrj/2009/3703.html 教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第109页例2,相应的"做一做"和练习二十四的第3-5题.教学目标：1、让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动,初步体会等量代换的数学思想.2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯.培养学生的推理能力和语言表达能力,发展学生的思维.教学重点：利用天平或跷跷板的原理,体会等量代换思想在解题中的应用.教学难点：能够将等量代换思想灵活运用于解决实际问题当中去.教具准备：多媒体课件.一、课前谈话 出示动画故事《曹冲称象》图片.故事的名字是什么?师：曹冲用什么办法称出了大象的重量,为什么曹冲称出了石头的重量也就知道了大象的重量?生：因为石头和大象的重量是相等的.（演示大象的体重=石头的重量） 师：说得多好啊!因为当时没有那么大的称能直接称出大象的重量,所以曹冲就用石头的重量代替了大象的重量,称出了石头的重量也就知道了大象的重量.其实我们日常生活中,也有许多问题可以用换一换的办法来解决.（揭题） 二、创设情境,启发探究 1、情景激趣.这节课,老师向大家介绍一位小朋友他叫冬冬,他也象曹冲一样是个爱动脑筋,的小朋友,我们来看看他在生活中遇到的哪些问题.2、出示图,五月一日那天冬冬要去动物乐园玩,冬冬：先去买点水果,打算买西瓜或苹果,买个西瓜（称瓜图） 买苹果（称果图）,3、冬冬：一个西瓜和几个苹果一样重呢?（假设每个苹果的重量相等） 探讨如何换苹果.同桌交流合作摆一摆该文章转自[小学课堂在线]：http://www.***.cn/shuxue/2009/39079.html

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