一个数的百分之几是多少的应用题教学反思
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一个数的百分之几是多少是分数应用的提升.学生已有了求一个数的几分之几是多少的基础,学习起来比较轻松.教学中注意结合学生的生活实际加深对应用题的理解,并让孩子自主探究、类推,从而掌握这一知识.
最新问答： result was 英语翻译Chuck O’Rear was driving to visit his girlfriend when he 3200加上1的百分之0.11111是多少? 高中数学：求函数值域求：y=x+根号(1-x平方) ,y=|x-1||x+4| 的值域 ATP是不是能量的一种我很难理解ATP与能量的关系,书上说什么能量通货, 已知直线和圆x^+y^=1在第一象限内相切,并且该直线夹在两条坐标轴之间线段的长度等于4√3/3,求此直线方程. 小明在计算14.56减一个一位数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果得到13.39.这个一位小数是多少?正确是? I am going to ________ tomorrow. 如图，在菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分线交对角线AC于点F，E为垂足，连接DF，则∠CDF等于（ ） 规律题：1,2,2,3,然后第五个数应该几? ∫(1→e)lnx/根号x dx 12分之7-9分之2+2分之1 硫酸（HNO3） 二氧化氮（NO2） 氨（NH3） 一氧化氮（NO）这些化合物中氮元素的化合价分别是多少? 高维度的理论在10维空间有一个"弦"论,11W有一个M论,12W有一个F论,具体的是怎么回事? 整数部分是零的最大的两位小数与最小的两位小数的和是______，差是______． 电阻是线性的是什么意思? 同角或等角的补角相等 有逆定理吗?如果有,请写出来 已知函数f(x)=5sin(2x-π/3)-3（x属于Z）,（1）求函数f(x)的最小正周期（2）求F(x）的递增区间 期末闯关100分数学五年级上册把36盆花摆在大厅内，要求每行摆的盆数相同，可以有几种摆法 初二上学期物理重点知识
