学习的态度是指学习者对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向，它是教育工作中必须重点关注的问题之一．为此某县
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解题思路：1）根据A级学生的人数和所占的百分比，求出总人数；
（2）由扇形统计图可直接得出C级的学生占总调查人数的百分比，从而求得C级的人数，进而求得D级的人数，从而补全直方图；
（3）先求出D级学生的总人数，得出C级学生所占的比例，再乘以360°即可；
（4）用总人数乘以学习态度需要矫正的人数所占的比例，即可求出答案，再根据题意提出合理的建议即可．
（1）调查的总人数是：75÷25%=300（人）；
（2）C级的总人数是：300×30%=90（人），
D级的人数是：300-75-120-90=15（人）．
；
（3）D级所占的圆心角的度数是：360°×[15/300]=18°；
（4）学习态度需要矫正的人数：5000×（30%+[15/300]）=1750（人），
措施：从知识的应用方面激发学生学习的欲望．
点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．
考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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