跪求《大自然的语言》——竺可桢 的概括
最佳答案：课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如
竺可桢写的“大自然的语言”其文题有拟人的修辞吗?
最佳答案：拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.“大自然的语言”此文题中,大自然本身是物,不具备语言功能,而
阅读竺可桢的《大自然 阅读竺可桢的《大自然的语言》（节选）,完成后面的题目.　　 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生
最佳答案：1．用打比方的说明方法（比喻的修辞手法）,生动形象地说明了物候现象比气象仪器复杂、灵敏.2．具体说明了物候观测可以预报农时,选择播种日期[或具体说明了物候观测（
竺可桢为什么写大自然的语言或者可以说是写这篇东西的前因,差不多意思
最佳答案：一、通过本文的教学丰富学生的科学精神.通过本文的教学来丰富学生的科学知识,激起学生探索科学奥秘的志趣.这篇课文同时也告诉我们科学就在我们的身边,科学距离我们并不
竺可桢先生在文中向我们介绍有关“物候学”的知识,而以“大自然的语言”为题,说说这一文题的好处.
最佳答案：草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,这就是大自然的语言.把专业深奥的只是大众化了、生活化了,这样使人读起来更感兴趣.