最佳答案:一年级上册第五单元《位置与顺序》整体备课教学设计单元教材分析单元目标1、在具体的活动中,体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养空间观念.2、能确定物体前后、
最佳答案:教学目标:1、使学生知道“同样多”的含义。2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。3、使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生数学学习兴
最佳答案:准备关于夏天的四首古诗,比如说:六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖